Советы учетелю - Не позволяйте отвлекать себя от плана урока

3 июля 2018

В моей практике это также происходило — это распространенная технология, с помощью которой ученики пытаются отвлечь учителя от выполнения плана урока, особенно если это контрольная работа или опрос изученного материала.

Несколько раз и я попадала в эту ловушку, особенно в первый год работы в школе. Когда ученики девятого класса, пользуясь отсутствием педагогического опыта, задавали мне разнообразные вопросы, которые были достаточно взвешенными (не секрет, что я люблю пообщаться и обожаю географию), то я так отвлекалась, описывая возвышенности и низменности, объясняя то или иное природное явление или феномен, что только звонок на перерыв заставлял меня прийти в себя.

Но отдам им должное, они так тихо сидели и так восторженно смотрели на меня, что в тот момент меня это абсолютно устраивало. Прошло несколько таких занятий, и я поняла, что страница журнала пуста и оценку я могу поставить исключительно себе. Но дети есть дети, и на следующем занятии они ничего не помнили из моих ярких рассказов. Это заставило меня серьезно задуматься о дальнейшем.

Школьникам известно, что если ты не знаешь правильного ответа, то можно ответить на другой вопрос или с задору говорить обо всем и в то же время ни о чем. Не знаете, что рассказать о мотивах действий главного героя романа? Расскажите о чем-то другом: «А еще я вспомнил случай из своей жизни...».

Со временем все больше школьников начинают использовать этот прием. Учитель должен четко контролировать, чтобы ответ был правильным и полным. Настаивайте, чтобы ученики отвечали точно по теме занятия, а когда они пытаются перевести разговор в другую плоскость, то достаточно сказать: «Мы об этом поговорим в другой раз. Расскажи всетаки, почему герой так поступил и какова была его мотивация?»

Случается так, что ученик в своем ответе объединяет два вопроса или пытается заменить одно на другое. Вы просите дать определение, а он приводит пример. Если молча выслушивать, то такие случаи будут случаться довольно часто. Поэтому улыбнитесь и уверенно скажите: «Это только пример, а я просила дать определение, и я жду...» Школьники прекрасно знают разницу между этими понятиями.